Prototipo académico. No está implementado ni validado clínicamente. Todos los casos son simulados.

Te damos la bienvenida a

Aula Contigo

La vida cambia. El derecho a aprender permanece.

Experiencias educativas para niñas y niños de 3 a 5 años en hospitalización o en tratamiento en casa. Se adaptan a cómo está cada niño hoy, conectan a su familia, su cuidador y su docente, y se retoman sin empezar de cero.

Lyna y Brenda, las profes de Aula Contigo, abrazadas y sosteniendo un celular que muestra la app
ReconocerEscuchar intereses, trayectoria y cómo está hoy
ProponerExperiencias con intención, nunca por hacer
AcompañarFamilia, cuidador y docente alrededor del niño
InterpretarEvidencias que dejan huella, sin notas
RetomarSeguir después de una pausa sin empezar de cero

Aquí cada experiencia deja huella

El problema

Cuando un niño pasa meses en tratamiento, su aprendizaje no debería quedar en pausa

La hospitalización cambia los tiempos, los espacios y los vínculos. Un currículo con horarios fijos y actividades iguales para todos se vuelve una barrera.

La respuesta no es llevar fichas escolares al hospital ni cambiar la enseñanza por entretenimiento: es sostener experiencias con propósito que se puedan pausar y continuar.

«No es el niño quien debe encajar en un currículo rígido; es el currículo el que debe responder con intención a su realidad».

Currículo Vivo

Ninguna actividad entra a la app sin cumplir la fórmula

Aula Contigo no es el currículo: es el recurso que lo hace posible desde casa o el hospital. Cada experiencia lleva sus tres componentes, y la app no deja publicar una actividad si falta alguno.

Componente teórico

Socioconstructivista y experiencial. Vygotsky (mediación), Dewey (experiencia), Malaguzzi (los cien lenguajes), Rinaldi (escucha) y los referentes del MEN para educación inicial.

+
Contenidos

Cuatro ejes de experiencia, no asignaturas: Soy, siento y me expreso · Historias que me acompañan · Descubro, pregunto y transformo · Creo, juego y construyo.

+
Evaluación

Cualitativa y formativa: huellas de aprendizaje con evidencia, interpretación y decisión. También se evalúa el propio currículo.

=
Coherencia curricular

Quiénes participan

El niño en el centro y todos conectados

Cada persona entra con su propio usuario, pero todos ven el mismo proceso. Lo que registra uno ayuda a los demás a decidir.

  • El niño elige qué quiere hacer, juega con la profe y cuenta cómo se sintió.
  • La familia cuenta sus gustos, habilidades y destrezas, y sigue su proceso.
  • El cuidador (abuela, tía, enfermera) registra cómo está hoy y recibe la actividad sugerida.
  • La docente publica actividades, lee las huellas y decide qué sigue.
  • A futuro: la escuela de origen recibe una síntesis autorizada, y el equipo de salud define las condiciones de cuidado.
Entrar con cualquiera de los roles

Cómo evaluamos

Evaluamos el proceso, no ponemos notas

El caso de Martín, 5 años, en hospitalización en casa hace 3 meses, muestra cómo se sigue su proceso.

01

Cuántas veces entra y qué hace

Ingresos, experiencias realizadas y descansos. Descansar se respeta y no cuenta como ausencia.

02

Emociómetro: cómo se sintió

Al terminar, el niño cuenta cómo se sintió y si le gustó. Es su voz, no una calificación ni un diagnóstico: orienta lo que la profe propone después.

03

Huella pedagógica

Evidencia → lo que se observó. Interpretación → qué muestra y qué no permite concluir. Decisión → mantener, adaptar, ampliar o posponer.

Casos simulados

Cuatro carpetas, cuatro trayectorias

Niños ficticios que «ya usaron» Aula Contigo. Abre cada carpeta como la vería la docente; se puede imprimir.

Actividades de ejemplo

Pruébalas como si fueras el niño

Hacia dónde va

Un paso a la vez

  1. HoyDiseño académico y demo con casos simulados.
  2. PilotoUna familia, con autorización y acompañamiento.
  3. InstitucionesColegios, jardines e instituciones que se inscriben.
  4. ArticulaciónSecretaría de Educación y Secretaría de Salud.

Quiero saber más

Déjanos tu correo y te avisamos cuando haya piloto

Escríbenos si eres docente, familia, institución o trabajas en salud y quieres seguir el proyecto. Solo pedimos tus datos, nunca los de un niño.

Preguntas

Seis preguntas para saber si la idea sirve

Son anónimas: no pedimos nombre, correo ni datos de ningún niño.

1¿Desde qué rol nos visitas?
2¿Qué tan clara te quedó la idea de Aula Contigo?
Nada Muy clara
3¿Conectar a la familia, el cuidador y la docente ayudaría a un niño en tratamiento?
4¿El emociómetro te parece una buena forma de escuchar al niño?
5¿Usarías o recomendarías Aula Contigo si existiera?