Cuántas veces entra y qué hace
Ingresos, experiencias realizadas y descansos. Descansar se respeta y no cuenta como ausencia.
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La vida cambia. El derecho a aprender permanece.
Experiencias educativas para niñas y niños de 3 a 5 años en hospitalización o en tratamiento en casa. Se adaptan a cómo está cada niño hoy, conectan a su familia, su cuidador y su docente, y se retoman sin empezar de cero.
Aquí cada experiencia deja huella
El problema
La hospitalización cambia los tiempos, los espacios y los vínculos. Un currículo con horarios fijos y actividades iguales para todos se vuelve una barrera.
La respuesta no es llevar fichas escolares al hospital ni cambiar la enseñanza por entretenimiento: es sostener experiencias con propósito que se puedan pausar y continuar.
«No es el niño quien debe encajar en un currículo rígido; es el currículo el que debe responder con intención a su realidad».
Currículo Vivo
Aula Contigo no es el currículo: es el recurso que lo hace posible desde casa o el hospital. Cada experiencia lleva sus tres componentes, y la app no deja publicar una actividad si falta alguno.
Socioconstructivista y experiencial. Vygotsky (mediación), Dewey (experiencia), Malaguzzi (los cien lenguajes), Rinaldi (escucha) y los referentes del MEN para educación inicial.
Cuatro ejes de experiencia, no asignaturas: Soy, siento y me expreso · Historias que me acompañan · Descubro, pregunto y transformo · Creo, juego y construyo.
Cualitativa y formativa: huellas de aprendizaje con evidencia, interpretación y decisión. También se evalúa el propio currículo.
Quiénes participan
Cada persona entra con su propio usuario, pero todos ven el mismo proceso. Lo que registra uno ayuda a los demás a decidir.
Cómo evaluamos
El caso de Martín, 5 años, en hospitalización en casa hace 3 meses, muestra cómo se sigue su proceso.
Ingresos, experiencias realizadas y descansos. Descansar se respeta y no cuenta como ausencia.
Al terminar, el niño cuenta cómo se sintió y si le gustó. Es su voz, no una calificación ni un diagnóstico: orienta lo que la profe propone después.
Evidencia → lo que se observó. Interpretación → qué muestra y qué no permite concluir. Decisión → mantener, adaptar, ampliar o posponer.
Casos simulados
Niños ficticios que «ya usaron» Aula Contigo. Abre cada carpeta como la vería la docente; se puede imprimir.
Actividades de ejemplo
Hacia dónde va
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